VOCABULARIO PARA EJERCITAR

Propósito: Mejorar la expresión oral y escrita a través del aumento del vocabulario.

Estrategias: Construcción de oraciones usando palabras nuevas. Uso del diccionario.

Actividad: Pildoritas para la lengua.

Título: Enriquezco mi vocabulario

i. Perífrasis - Paráfrasis

ii. Haber (verbo) - Haber (sustantivo) A ver.

iii. Vanguardia - Salvaguardia

iv. Infestar - Infectar

v. parnasianismo - simbolismo

Busque en el diccionario el significado de cada palabra. (15%)
Escriba una oración creativa con cada palabra. (40%)
Escriba un relato en (mínimo) 15 líneas, donde use 10 palabras del vocabulario. (45%).

Indicaciones:

ü Se descontarán 20 puntos si falta esta guía escrita o impresa en el cuaderno.

ü Por cada imagen ilustrada o pegada que realice se le suma 1 punto. Máximo 10 imágenes. Si no desea ilustrar, no es obligación.

ü Por cada tilde, mayúscula u otro signo de puntuación que falte o sobre, se baja un punto.

ü Por presentación inadecuada del escrito (tachones, hojas rotas o sucias) se bajan 5 puntos.

ü Si usted entrega el cuaderno después de la fecha, se le califica sobre 70 y aplica como “extemporáneo”.

Recortar y pegar en el cuaderno las siguientes enseñanzas del Periodo III, en Lengua Castellana :

· ¿Cuáles son las características literarias que diferencian el indigenismo del indianismo?

· ¿Cuáles son las características literarias que diferencian el Neoclasicismo del Romanticismo?

· ¿Cuáles son las características literarias que diferencian el Realismo del Naturalismo?

· ¿Qué aspectos históricos y literarios dieron paso al Modernismo?

· ¿Cuál es la estructura de una proposición subordinada adverbial?

· ¿Cuál es la estructura de una proposición subordinada adjetiva?

· ¿Qué estructura se sigue en la producción de una crónica periodística?

· ¿Cuáles son las características de un texto instructivo?

· ¿Cuál es la estructura del foro?

· ¿Cuál es la estructura y propósito del conversatorio?

Cosas y casos de docente.