Cosas y casos de docente.

Literatura EUROPEA Grado: 11 Asignatura: Lengua Castellana Anexo de la GUÍA 2 Docente: María  Inés López 1.    Literatura del BARROCO en EUROPA Concepto: El Barroco fue  un movimiento artístico y cultural dominante en el siglo XVII caracterizado por una evolución de las ideas y aspectos temáticos y formales del Renacimiento. Los poetas barrocos  cultivaron el terceto, el cuarteto, el soneto y la redondilla. Se sirvieron de copiosas figuras retóricas de todo tipo, buscando una disposición formal recargada. Intensifica los recursos estilísticos del arte renacentista, en busca de una complejidad ornamental, en busca de la exageración de los recursos dirigidos a los sentidos, hasta llegar a un enquistamiento de lo formal. Se intensifican los tópicos que ya venían dándose en el Renacimiento, pero en especial los más negativos: fugacidad de la vida, rapidez con qu

Derecho Básico de aprendizaje 6: Interpreta textos atendiendo al funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de estrategias de lectura . Propósito: Explicar, a través de una crónica periodística, los temas y características de los movimientos del Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Naturalismo, Modernismo, Indigenismo y vanguardias latinoamericanas, empleando elementos gramaticales  y ortográficos en producciones textuales y siguiendo previamente un texto instructivo. Componente 2: Comprensión e interpretación textual: Caracteriza los textos de acuerdo con la intención comunicativa de quien los produce. Elabora un texto explicativo atendiendo a los requerimientos estructurales Conceptuales y lingüísticos. Crónica periodística – Textos instructivos. Componente 3: Caracteriza los principales momentos de la literatura latinoamericana, atendiendo a particularidades temporales, geográficas, de género, de autor, etc. Literatura Latinoamericana